Wypracowania z zakresu wszystkich obowiązujących lektur dla klasy trzeciej i czwartej.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Wypracowania z zakresu wszystkich obowiązujących lektur dla klasy trzeciej i czwartej. - [Kraków : Agencja Wydawnicza Greg, ca 1992]. - 103 strony ; 21 cm.

(Extra Ściąga)

Temat

Język polski Wypracowania szkolne. Literatura modernizmu. Literatura dwu

Gatunek

Materiały pomocnicze dla szkół średnich.

Książka obejmuje wypracowania dotyczące lektur szkolnych z zakresu L.O. i jest znakomitą pomocą przy pisaniu zadań domowych.(...)

Ta część książki zawiera opracowanie lektur z epok: Młoda Polska, dwudziestolecie międzywojenne, wojna i okupacja, literatura współczesna (wybrane utwory).

-Jak zmieniała się postawa życiowa L. Staffa na przykładzie "Deszczu jesiennego", "Kowala" i "Sonetu szalonego"?

-Przyroda i uczucia ludzkie w poezji B. Leśmiana. ("W malinowym chruśniaku").

-Dekadencka postawa wobec życia w twórczości K. Przerwy-Tetmajera. (Na podstawie utworów lirycznych: "Przeżytym", "Niewierny", "Ludzie miotają się, dręczą i cierpią", Koniec XIX .", "Nie wierzę w nic").

-Tematyka tatrzańska w poezji K. Przerwy-Tetmajera.

-Symbolizm w poezji Jana Kasprowicza na przykładzie "Krzaku dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach".

-Obraz życia chłopów w "Zmierzchu" i "Zapomnieniu" S. Żeromskiego.

-Dom i bezdomność w "Ludziach bezdomnych". Zinterpretuj tytuł utworu Żeromskiego.

-Tragizm Judyma. ["Ludzie bezdomni"]

-Krytyka kołtunerii drobnomieszczańskiej w "Moralności pani Dulskiej" G. Zapolskiej.

-Lipce Reymonta - portret wsi (na podstawie powieści "Chłopi").

-"Wesele" jako dramat społeczno-obyczajowy.

-Historia i współczesność w dramacie narodowym - "Weselu" St. Wyspiańskiego.

-"Ferdydurke" - powieść o egzystencjalnych problemach jednostki w społeczeństwie.

-Problem walki narodowowyzwoleńczej w opowiadaniach Żeromskiego na podstawie "Rozdziobią nas kruki, wrony...".

-Dramat wyboru doktora Piotra na podstawie opowiadania S. Żeromskiego "Doktor Piotr".

-Dramat absurdu -"W małym dworku" S. Witkiewicza.

-Rewolucyjna poezja Władysława Broniewskiego ("Elegia o śmierci Ludwika Waryńskiego", "Zagłębie Dąbrowskie", ***["Przyjacielu, los nas poróżnił"]).

-Leopold Staff jako poeta codzienności. ("Kartoflisko", "Wół", "Staw", Wysokie drzewa")

-Kontrastowe postawy życiowe Barbary i Bogumiła Niechciców. ["Noce i dni" Marii Dąbrowskiej]

-Na podstawie "Nocy i dni" M. Dąbrowskiej udowodnij, że pisarkę interesuje proste życie, kontakt ze światem codzienności, szukanie sensu życia w prostych, zwykłych obowiązkach i pracy.

--Mit szklanych domów, a rzeczywistość lat międzywojennych. ("Przedwiośnie" St. Żeromskiego)

-"Przedwiośnie" pytaniem o drogi rozwojowe Polski.

-"Przedwiośnie" Stefana Żeromskiego utworem o rewolucji.

-Postać Cezarego Baryki i jego dzieje (charakterystyka). ["Przedwiośnie" S. Żeromskiego]

-Ocena moralnej postawy Zenona Ziembiewicza. ["Granica" Zofii Nałkowskiej]

-Symboliczność tytułu powieści Z. Nałkowskiej "Granica"

-Wyobraźnia poetycka i bunt w twórczości Bolesława Leśmiana. ("Dusiołek', "Trupięgi")

-Urszula Kochanowska w "Trenach" Kochanowskiego i w wierszu B. Leśmiana.

-K.I. Gałczyński - ironia w służbie społecznej. (Na podstawie wierszy: "Kryzys w branży szarlatanów", "Ulica Towarowa", "Zima z wypisów szkolnych").

-Tuwim - przedstawiciel grupy poetyckiej "Skamander".

-Radość i szczęście w wierszach Jarosława Iwaszkiewicza. (Wiersze: "Prolog", "Szczęście", "Gospodarstwo", "Piosenka dla zmarłej").

-Julian Przyboś - przedstawiciel awangardy krakowskiej. (Wiersze: "Z Tatr", "Lipiec", "Odjazd z wakacji").

-Dążenia do moralnego odrodzenia świata w filozoficzno-moralistycznej twórczości Czesława Miłosza. (Na podstawie wiersza "Na cześć pieniądza").

-Wrzesień 1939 w poezji Władysława Broniewskiego i Zbigniewa Herberta. ("Żołnierz polski", "17 IX").

-Poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. ("Ten czas", "Pokolenie", "Sny dziecinne...", "Biała magia").

-Wojenne wiersze Tadeusza Różewicza. ("Ocalony", "Róża", "Matka powieszonych", "Powrót").

-Człowiek w obozie w świetle opowiadań Tadeusza Borowskiego.

-Okupacyjna rzeczywistość w świetle "Pożegnania z Marią".

-"Medaliony" Z. Nałkowskiej jako dokument zbrodni ludobójstwa i dzieło sztuki.

-Problem "człowieka złagrowanego" w twórczości T. Borowskiego i G. Herlinga-Grudzińskiego. ("Pożegnanie z Marią", "Inny świat").

-Ideał i dramat pokolenia Kolumbów i pokolenia Kordiana w ocenie współczesnego czytelnika.

-"Popiół i diament" J. Andrzejewskiego - wpływ wojny na postawy moralne ludzi.

-"Popiół i diament" - formowanie się nowej władzy.

-"Popiół i diament" - problem moralny w powieści (postać Maćka i jego śmierć).

-"Bramy raju" J. Andrzejewskiego.

-Tadeusz Różewicz - piewca zwykłego, szarego życia, humanizmu i piękna (powojenna liryka autora). ("Dytyramb na cześć teściowej", "Białe groszki", "List do ludożerców", "Jak dobrze").

-Czesław Miłosz "Campo di Fiori".

-Wybrane wiersze Czesława Miłosza. ("Piosenka o końcu świata", "Który skrzywdziłeś", "Zaklęcie").

-Poezja Kazimierza Wierzyńskiego. ("Do towarzysza Wiesława", "Czarny polonez", "Izrael").

-Poezja Zbigniewa Herberta - liryką prawdy i heroizmu etycznego. ("Potęga smaku", "Przesłanie Pana Cogito", "Ze szczytu schodów").

-Poezja Ewy Lipskiej. ("Dyktando", "Egzamin", "Z cyklu: Wielkie awarie").

-"Kartoteka" T. Różewicza.

-"Tango" Sławomira Mrożka.

-"Pierwszy krok w chmurach" - M. Hłasko.

-Walka człowieka ze złem w "Dżumie" A. Camusa.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Lisiec Wielki Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 82(091) (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

U góry okł.: szkoła średnia.

Na okł. numer: 3.

Opis wg okł.